{"id":301,"date":"2015-11-24T16:15:20","date_gmt":"2015-11-24T15:15:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/?page_id=301"},"modified":"2019-01-10T17:26:10","modified_gmt":"2019-01-10T16:26:10","slug":"gustave-baguer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/?page_id=301","title":{"rendered":"Historique Gustave Baguer"},"content":{"rendered":"

Gustave Alphonse Baguer, un philanthrope engag\u00e9<\/span><\/h2>\n

Bien que peu c\u00e9l\u00e9br\u00e9, voire compl\u00e8tement ignor\u00e9, BAGUER n\u00e9 en 1858 dans une modeste famille ouvri\u00e8re, autodidacte. Il est un des pr\u00e9curseurs de l\u2019enseignement pour les enfants anormaux \u00e0 la fin du si\u00e8cle dernier. Son action rev\u00eat divers visages : elle rel\u00e8ve d\u2019abord d\u2019un travail de terrain constant et continu et d\u2019un engagement personnel vis-\u00e0-vis des enfants sourds ; il en accueille dans sa classe en tant qu\u2019instituteur, les aide, leur donne des cours suppl\u00e9mentaires ; elle rel\u00e8ve en parall\u00e8le d\u2019un engagement politique \u201cdans l\u2019ombre\u201d, sous forme de lobbying aupr\u00e8s de d\u00e9put\u00e9s et de s\u00e9nateurs, de participation \u00e0 des commissions afin de faire entrer les enfants sourds et aveugles dans l\u2019orbite de l\u2019enseignement public naissant, de missions \u00e0 travers le pays pour encourager la cr\u00e9ation de classes sp\u00e9ciales, de pr\u00e9paration de textes l\u00e9gislatifs, de tourn\u00e9es d\u2019inspections pendant plus de 10 ans dans les \u00e9coles et \u00e9tablissements d\u00e9di\u00e9s aux enfants anormaux.<\/span><\/p>\n

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M. Gustave Baguer<\/div>\t\t\t\t\t\t
01<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Inauguration\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Inauguration le 17 juin 1894 en pr\u00e9sence de M. Gustave Baguer<\/div>\t\t\t\t\t\t
02<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Visite\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Visite de l'institut en pr\u00e9sence des personnalit\u00e9s en 1899<\/div>\t\t\t\t\t\t
03<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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M. Gustave Baguer, apprentissage de la parole aux \u00e9l\u00e8ves en 1909<\/div>\t\t\t\t\t\t
04<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Les\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Les obs\u00e8ques de M. Gustave Baguer d\u00e9c\u00e9d\u00e9 le 27 janvier 1919<\/div>\t\t\t\t\t\t
05<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"C\u00e9m\u00e9moration\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
C\u00e9m\u00e9moration de M. Gustave Baguer en 1920<\/div>\t\t\t\t\t\t
06<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"C\u00e9m\u00e9moration\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
C\u00e9m\u00e9moration de Gustave Baguer en 1920<\/div>\t\t\t\t\t\t
07<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"IDGB-08\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
IDGB-08<\/div>\t\t\t\t\t\t
Buste de M. Gustave Baguer offert par les anciens \u00e9l\u00e8ves<\/div>\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
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  • <\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
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    Comme nombre de philanthropes de son \u00e9poque, il se mobilise sur l’ensemble des probl\u00e8mes sociaux de l’enfance, avec une double vis\u00e9e : moralisation des enfants des classes laborieuses et pr\u00e9servation sociale ; assistance r\u00e9publicaine et application du droit \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 l’instruction \u00e0 tous les enfants.<\/span><\/p>\n

    Jeune instituteur, BAGUER s’inscrit \u00e0 la Soci\u00e9t\u00e9 pour l’enseignement simultan\u00e9 des sourds-muets et des entendants parlants, tr\u00e8s active aupr\u00e8s des ma\u00eetres, re\u00e7oit des enfants sourds dans sa classe, leur donne des le\u00e7ons suppl\u00e9mentaires apr\u00e8s ses heures de travail et souvent subvient \u00e0 leurs besoins alimentaires. R\u00e9publicain, il s’engage d\u00e8s 1882 en faveur du rattachement des \u00e9tablissements de sourds et d’aveugles au minist\u00e8re de l’Instruction publique et d\u00e9fend le d\u00e9veloppement d’un enseignement public pour ces enfants, jusque-l\u00e0 souvent priv\u00e9s d’instruction ou plac\u00e9s dans des institutions priv\u00e9es, g\u00e9n\u00e9ralement congr\u00e9ganistes, o\u00f9, selon BAGUER, ils ne re\u00e7oivent ni les soins ni l’\u00e9ducation indispensables. En 1892, il agit aupr\u00e8s des autorit\u00e9s scolaires et du Conseil g\u00e9n\u00e9ral de la Seine, pour faire cr\u00e9er un internat o\u00f9 les sourds apprendraient \u00e0 parler et acquerraient un m\u00e9tier. Il est nomm\u00e9 \u00ab secr\u00e9taire administratif \u00bb de la Commission qui \u00e9tudie la question. L’Institut d\u00e9partemental des sourds-muets et sourdes-muettes de la Seine est cr\u00e9\u00e9 en 1893-1894, \u00e0 Asni\u00e8res ; il en est le premier directeur. A partir de 1902. Il demande la cr\u00e9ation de nouvelles \u00e9coles pour les sourds et les aveugles et la transformation des \u00e9tablissements existants (rattach\u00e9s alors au Minist\u00e8re de l’Int\u00e9rieur, comme l’ensemble des institutions d’Assistance publique) en \u00e9coles r\u00e9gionales rattach\u00e9es \u00e0 l’Instruction publique. En rapport avec lui, les d\u00e9put\u00e9s TOURNADE et BUISSON obtiennent un amendement au budget de 1906 : les ma\u00eetres de sourds et d’aveugles pourront \u00eatre pay\u00e9s par l’Instruction publique. Les premiers \u00e0 en b\u00e9n\u00e9ficier sont les instituteurs d’Asni\u00e8res. Enfin, de 1908 \u00e0 1914, BAGUER se met au service des parlementaires pour pr\u00e9parer et d\u00e9fendre le projet CHAUTARD visant \u00e0 rattacher des \u00e9coles de sourds et d’aveugles \u00e0 l’Instruction publique. Vot\u00e9 par la Chambre en 1910, ce texte suscite d’\u00e2pres oppositions, avant tout de la droite et des congr\u00e9ganistes. Il ne sera jamais vot\u00e9 par le S\u00e9nat.<\/span><\/p>\n

    Contre nombre de sourds, il est partisan de la m\u00e9thode orale dite m\u00e9thode allemande (d\u00e9mutisation, lecture sur les l\u00e8vres). En 1915, l ‘ouverture d ‘ une classe d’arri\u00e9r\u00e9s dans son Institut d’Asni\u00e8res est vivement critiqu\u00e9e par beaucoup de sourds, \u00e0 cause de la confusion qu’elle risque d’entretenir entre les arri\u00e9r\u00e9s et eux.<\/span><\/p>\n

    BAGUER agit, le plus souvent, par des d\u00e9marches personnelles aupr\u00e8s d’hommes \u00e9minents et de parlementaires. Rien ne montre qu’il ait milit\u00e9 dans un parti et on ne le voit s’exprimer ni dans les amicales ni dans les syndicats d’instituteurs. Il participe \u00e0 diverses associations, mais ses communications en congr\u00e8s, comme ses publications, sont relativement peu nombreuses. BAGUER ne sort jamais vraiment de son statut d’instituteur. Ni grade reconnu ni entr\u00e9 dans un corps hi\u00e9rarchique sup\u00e9rieur, avec ses avantages, cette fonction reste \u00e0 mi-chemin entre un poste officiel et un travail de militant. BAGUER se voit attribuer diverses d\u00e9corations, mais non la L\u00e9gion d’honneur pourtant demand\u00e9e pour lui. \u00c0 60 ans, contrairement au voeu de la Commission de surveillance de son \u00e9tablissement, on le met \u00e0 la retraite, sans tenir compte de son propre d\u00e9sir. D\u00e8s son vivant, BAGUER est une personnalit\u00e9 p\u00e9dagogique, discut\u00e9e niais importante, du monde des sourds. Soucieux de toute l\u2019enfance d\u00e9laiss\u00e9e en g\u00e9n\u00e9ral, il participera \u00e9galement \u00e0 la cr\u00e9ation de la loi sur les pupilles de la nation \u00e0 la fin de la Grande Guerre (loi de 1917).\u2028Son but constant est de voir confi\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9tat la gestion des enfants diff\u00e9rents qui, comme tous les autres enfants, ont droit \u00e0 un enseignement public dispens\u00e9 par des ma\u00eetres form\u00e9s, et non \u00e0 de simples modes de garde plus ou moins satisfaisants. Son absence de position hi\u00e9rarchique forte dans le monde de l\u2019enseignement ou dans celui de la politique explique que son action, pourtant poursuivie inlassablement durant toute sa vie, soit rest\u00e9e ignor\u00e9e du grand public et absente de la m\u00e9moire collective.<\/span><\/p>\n

    L’Institut d’Asni\u00e8res accueille enseignants fran\u00e7ais et \u00e9trangers, venus se former aux m\u00e9thodes qu’on y emploie. Illustration parmi d’autres des positions oralistes dominantes \u00e0 la fin du XIX e si\u00e8cle, sa p\u00e9dagogie pour les sourds int\u00e9resse, aujourd’hui encore, les d\u00e9bats sur l’usage des signes et de la parole dans leur \u00e9ducation. Il d\u00e9c\u00e8de le 27 janvier 1919, \u00e0 Paris, apr\u00e8s une courte maladie, il est enterr\u00e9 dans l’ancien cimeti\u00e8re d’Asni\u00e8res-sur-Seine.<\/span><\/p>\n

    \u2022 4 juin 1858. Naissance \u00e0 Paris XX, d’une famille ouvri\u00e8re tr\u00e8s modeste.<\/span><\/p>\n

    \u2022 1871. Quitte l’\u00e9cole primaire, \u00e0 13 ans.<\/span><\/p>\n

    \u2022 1871-1878. Exerce diff\u00e9rents m\u00e9tiers et poursuit ses \u00e9tudes en travaillant.<\/span><\/p>\n

    \u2022 1893. Mariage. (Mme BAGUER, n\u00e9e Jeanne-Marie Victoire BLONDEL, institutrice, sera directrice de l’\u00e9cole des filles, \u00e0 l’Institut d\u00e9partemental de sourds-muets d’Asni\u00e8res.)<\/span><\/p>\n

    \u2022 1879-1893. Instituteur \u00e0 Paris, dans l’Enseignement public, apr\u00e8s avoir exerc\u00e9 dans une \u00e9cole libre.<\/span><\/p>\n

    \u2022 1894. Naissance d’une fille. (Marcelle BAGUER sera violoniste et partira en Grande-Bretagne.)<\/span><\/p>\n

    \u2022 1894-1918. Directeur de l’Institut d\u00e9partemental des sourds-muets et sourdes-muettes de la Seine (Asni\u00e8res).<\/span><\/p>\n

    \u2022 1902. Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la Soci\u00e9t\u00e9 pour l’enseignement simultan\u00e9 des sourds-muets et des entendants parlants, qui devient en 1904 Soci\u00e9t\u00e9 pour l’instruction et la protection des enfants sourds-muets ou arri\u00e9r\u00e9s.<\/span><\/p>\n

    \u2022 1911. Pr\u00e9sident du Comit\u00e9 de protection des anormaux, cr\u00e9\u00e9 le 9 d\u00e9cembre par le Patronage de 1\u2019Enfance et de l’Adolescence.<\/span><\/p>\n

    \u2022 1918-1919. Directeur de l’Office des pupilles de la nation de la Seine.<\/span><\/p>\n

    \u2022 27 janvier 1919. D\u00e9c\u00e8s, \u00e0 Paris, apr\u00e8s une courte maladie<\/span><\/p>\n

    \u2022 27 janvier 2019. Hommage du 100\u00e8me<\/sup> anniversaire du d\u00e9c\u00e8s de Gustave Baguer \u00e0 Asni\u00e8res-sur-Seine.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Gustave Alphonse Baguer, un philanthrope engag\u00e9 Bien que peu c\u00e9l\u00e9br\u00e9, voire compl\u00e8tement ignor\u00e9, BAGUER n\u00e9 en 1858 dans une modeste famille ouvri\u00e8re, autodidacte. Il est un des pr\u00e9curseurs de l\u2019enseignement pour les enfants anormaux \u00e0 la fin du si\u00e8cle dernier. Son action rev\u00eat divers visages : elle rel\u00e8ve d\u2019abord d\u2019un travail de terrain constant et […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-301","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=301"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5558,"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions\/5558"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.amicale-asnieres.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}